ในอาทิตย์นี้เราได้เรียนรู้จากการเข้าร่วมสัมมนาทั้งสองครั้ง ซึ่งทั้งสองครั้งช่วยเสริมทักษะและมุมมองใหม่ๆ ที่สามารถนำไปใช้ในงานการศึกษาปฐมวัย:
1. สัมมนา “สารนิทัศน์ประเมินเด็กได้จริงหรือ”
- เราได้เรียนรู้ว่าการประเมินพัฒนาการของเด็กไม่สามารถทำได้แค่จากข้อมูลเชิงปริมาณหรือจากแค่การทดสอบที่มีข้อจำกัด แต่ควรใช้การสังเกตพฤติกรรมของเด็กในสถานการณ์ต่างๆ เพื่อให้การประเมินมีความแม่นยำและครอบคลุมมากยิ่งขึ้น
- สิ่งที่ได้รับ: ความรู้เกี่ยวกับเครื่องมือในการประเมินพัฒนาการของเด็กที่มีความหลากหลายและเหมาะสมกับวัย รวมถึงวิธีการนำข้อมูลจากการประเมินไปใช้พัฒนาทักษะของเด็กในทางที่มีประสิทธิภาพ
2. สัมมนา “STEM Fun & Lean สนุกคิดสนุกสร้าง”
- ได้เรียนรู้เกี่ยวกับวิธีการนำ STEM (Science, Technology, Engineering, Mathematics) มาใช้ในการเรียนการสอนเด็กปฐมวัย โดยเน้นการเรียนรู้ผ่านการลงมือทำและกิจกรรมที่สามารถกระตุ้นความสนใจของเด็ก
- สิ่งที่ได้รับ: เทคนิคการออกแบบกิจกรรมที่สนุกและสร้างสรรค์ ซึ่งไม่เพียงแค่ช่วยให้เด็กเรียนรู้พื้นฐานวิทยาศาสตร์หรือคณิตศาสตร์ แต่ยังช่วยเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหาของเด็กได้เป็นอย่างดี
สิ่งที่เราได้รับจากสัมมนาทั้งสองครั้ง:
- การประเมินพัฒนาการเด็กอย่างรอบด้าน: การเข้าใจถึงการประเมินที่ไม่จำกัดแค่เครื่องมือมาตรฐาน แต่ควรรวมถึงการสังเกตพฤติกรรมและกิจกรรมที่เด็กทำในชีวิตประจำวัน
- การเรียนรู้ผ่านกิจกรรม: เราได้เรียนรู้ว่าเด็กๆ สามารถเรียนรู้ได้ดีขึ้นเมื่อมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่กระตุ้นการคิดสร้างสรรค์ โดยเฉพาะในด้าน STEM ซึ่งช่วยเพิ่มความสนุกและการมีส่วนร่วม
- การนำไปปรับใช้ในอนาคต: จากความรู้ที่ได้ เราสามารถนำมาออกแบบกิจกรรมการเรียนการสอนในอนาคตที่มีความเหมาะสมและตอบโจทย์การพัฒนาของเด็กปฐมวัย ทั้งในเรื่องของทักษะทางวิชาการและทักษะทางสังคม
การปรับใช้ในอนาคต:
- การประเมินพัฒนาการของเด็กจะเป็นไปในลักษณะที่รวมทั้งการสังเกต การให้คำแนะนำจากครู และการมีส่วนร่วมจากผู้ปกครอง
- การออกแบบกิจกรรมสำหรับเด็กในอนาคตจะเน้นการเรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง โดยใช้หลัก STEM เพื่อเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหาของเด็ก
การเรียนรู้ในครั้งนี้ทำให้เราเห็นภาพของการพัฒนาทักษะของเด็กปฐมวัยในหลายมิติ ทั้งในด้านการคิด การเรียนรู้ และการสร้างประสบการณ์ใหม่ๆ ที่มีประโยชน์ต่อการเติบโตในอนาคต!
Comments
Post a Comment